課程一：“藏品、精品保護觀摩類”課程
　　（一）課程目標：讓青少年在來館參觀之后通過“歷史教室”獨立的學習空間，完成社會教育實踐。
　?。ǘ┻m合學段：小學及初、高中生
　　（三）課程時長：四十分鐘
　　（四）主要內容：“藏品、精品保護觀摩類”課程通過在歷史教室開展《你從哪里來》《讓文物活起來》的授課為主。
　　1、《你從哪里來》
　　該課程由紀念館陳列部專業人員授課，設立文物保護興趣課程，老師從考古學、文化遺產保護、文物修復等方面授課，以通俗易懂的方式告訴學生館藏文物的前世今生。
　　2、《讓文物活起來》
　　青少年近距離觀察或觸摸紀念館仿制文物，講解員講述文物背后的人物與故事，感悟革命先輩情懷。
課程二：“互動文化類”課程
　　（一）課程目標：讓青少年在來館參觀之后通過“歷史教室”獨立的學習空間，完成社會教育實踐。
　　（二）適合學段：小學及初、高中生
　　（三）課程時長：四十分鐘
　　（四）主要內容：“互動文化類”課程通過在歷史教室開展《紅色話筒頌八一》、《手工我最棒》等課程為主。
　　1、《紅色話筒頌八一》
　　結合紀念館基本陳列和原創展覽舉辦紅色故事分享會，青少年開展紅色故事演講比賽，對優秀參賽者予以獎勵。
　　2、《手工我最棒》
　　紀念館推出“樂作工坊”系列手工課，專業老師和志愿者結合“文化包”教學生做手工，如：八一舊址群拼圖、手槍模具拼裝等，讓青少年在動手實踐中，感受互動和趣味，增加紅色情結。
課程三：“傳統文化節日”課程
　　（一）課程目標：讓青少年在來館參觀之后通過“歷史教室”獨立的學習空間，完成社會教育實踐。
　　（二）適合學段：小學及初、高中生
　　（三）課程時長：四十分鐘
　　（四）主要內容：“傳統文化節日”課程通過在歷史教室開展《我愛我家鄉》、《佳節寄追思》等授課為主。
　　1、《我愛我家鄉》
　　聘請南昌市民俗專家或民間藝術傳承人授課，講述老南昌故事，傳承優秀文化。
　　2、《佳節寄追思》
　　在傳統節假日，教學生在明信片中創作自己心中的博物館，寫上寄語革命先輩的話語。
課程四：“紅色精品類”課程
　　（一）課程目標：讓青少年在來館參觀之后通過“歷史教室”獨立的學習空間，完成社會教育實踐。
　　（二）適合學段：小學及初、高中生
　　（三）課程時長：四十分鐘
　?。ㄋ模┲饕獌热荩?/strong>“紅色精品類”課程通過在歷史教室開展《八一國防小課堂》、《學八一唱八一》、《小小少年真英雄故事匯》、《革命后代話初心》等授課為主。
　　1、《八一國防小課堂》
　　紀念館將特殊紀念日、紅色歷史、人物模范事跡和中小學課本知識相結合，制作國防知識小課堂的PPT課件，與學生互動教學，課間發放“文化包”，學生動手繪制軍旗、軍徽等。
　　2、《學八一唱八一》
　　講解員教唱《八一歌謠》、《中國人民解放軍軍歌》等紅色歌曲，讓青少年在歌聲中激發紅色情懷，在傳唱中感悟革命真諦。
　　3、《小小少年真英雄故事匯》
　　紀念館以常設和臨展內容為依據，通過講述偉人、名人的故事，讓同學們更多地了解革命先輩的崇高品德和感人故事，課程結束后，學生分享學習心得。
　　4、《革命后代話初心》
　　邀請革命后代或其他紀念館專業人員在紀念館舊址群（賀龍指揮部舊址、朱德軍官教育團等）實地講述革命故事，結合圖片和文物進行授課，學生課后分享學習感受。
課程五：“小志愿者講解員培訓班”課程
　　（一）課程目標：通過開設“小志愿者講解員培訓班”，活動立足于培養青少年“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務意識，在寓教于樂中了解紅色歷史，宣傳紅色文化。重點培養學員的語言表達能力及團隊合作能力，使學員在培訓過程中體驗多種學習方式，以達到愿意學、主動講的目的。
　　（二）適合學段：小學及初、高中生
　　（三）課程時長：四十分鐘
　　（四）主要內容：“小志愿者講解員培訓班”每期課程持續2周，第一周，紀念館專職講解員在會議室對志愿者專業授課，課程內容包括《普通話基礎發聲》、《博物館講解禮儀規范培訓》、《南昌起義》、《一館五址》、《博物館、紀念館志愿者工作》等。第二周，講解員一對一輔導志愿者，在展廳中進行實地訓練，每期培訓結束后對志愿者予以考核，考核合格后方可上崗，為觀眾提供引導、講解服務。合格錄用的志愿者予以配備相關專業設備，如衣服、胸牌、擴音器等，每次志愿服務后志愿者需及時登記服務時間，年底服務時間、服務評價將作為獎勵考核的標準，對優秀的志愿者講解員將予以證書和學習培訓等獎勵。